Mise à jour du programme le 18 octobre 2000

La production écrite, une activité de cognition située
Abstract
La compétence écrite a longtemps été considérée comme une pure activitée linguistique. L'observation didactique (comme dans un cadre plus psycholinguistique d'ailleurs) de scripteurs experts et de scripteurs non experts (en langue maternelle et en langue étrangère) montre qu'il n'en est rien de plusieurs manières:
- d'une part cette activité est située (cf Brassac), cad que sa réussite dépend de la prise en compte par le sujet (grâce à différents types de relecture du déjà écrit que nous tenterons de classer) des transformations successives des différents éléments du brouillon sur lequel il travaille et des autres documents langagiers ou iconiques qui peuvent enrichir (ou encombrer) son environnement d'écriture. On pourrait rajouter que l'habileté dans le maniement des instruments d'écriture est un facteur non négligeable de la réussite de la production d'écrit. Ce phénomène est bien mis en lumière lors du passage de l'écriture manuelle au traitement de texte.
- d'autre part, si les grammaires de texte ont pu donner un moment l'impression que le texte-discours était une entité purement linguistique, l'observation du processus d'écriture montre au contraire que la cohésion-cohérence ne s'établit que rarement par un calcul linguistique mais au contraire par une prise en compte de l'état de la mémoire discursive du scripteur (cf Berendonner et la notion de période)et d'un "vouloir (continuer à) dire". Celui-ci se manifeste en particulier par des mises en place immédiates en fin de production d'une unité textuelle de l'élément de segmentation-articulation ( ponctuation, retour à la ligne, connecteur... ) qui va guider la production à venir.
- enfin dans les cas de production collective d'un texte on assiste à des phénomènes de cognition distibuée, permettant aux co-producteurs de se relayer dans le travail collectif ou de travailler simultanément, silencieusement ou en le verbalisant, à des niveaux différents de l'organisation du texte-discours en cours de production.